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七年级

历史

学案

教育

分类: 历史试卷

 十八  卓越的工程

重点知识梳理

1.都江堰、郑国渠

    都江堰和郑国渠都是战国时期            国修建的用于灌溉的水利工程。都江堰由蜀守            组织发动民众,在成都附近的岷江上修建。工程设计非常合理,使成都平原成为天府之国。郑国渠由在            附近,灌溉关中平原的农田。

2.秦长城

    修筑原因:抵御北方的            民族,巩固北方边防。

负责人:           

起讫点:西起            ,东到            。全长万余里。

作用:军事防御作用,保障了中原地区农

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七年级

历史

学案

教育

分类: 历史试卷

十四  三国鼎立局面的形成

重点知识梳理

东汉末年,中央政权名存实亡,军阀混战,北方比较有名的是北方的袁绍和            ,200年二者对垒            曹军以少胜多,基本统一了北方。

      208年,曹操率军南下,企图统一全国。孙权刘备组成联军,在            一带与曹军激战,结果以少胜多,大败曹军。之后,曹、孙、刘三分天下的局面实际形成。          无力南下,势力被局限在北方,江南则被          占据,刘备占据                       两个地方。

      220年,曹操儿子       &nbs

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七年级

历史

学案

教育

分类: 历史试卷

 

七年级历史学案(五)

西周的兴亡

知识梳理

 

1.西周建立

 商最后一个王是               统治残暴。公元前                年,周武王姬发在             打败纣王,建立周朝,都城             

2.分封制

分封制目的                                      

分封对象:子弟、亲戚、功臣和                  

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七年级

历史

学案

教育

分类: 历史试卷

七年级历史学案(一)

中国境内的早期人类

知识梳理

 

1.元谋人

 距今              年,发现于               ,是我国境内已知最早的人类。

2.北京人

 距今约              年,生活在北京周口店,已具备了现代人的基本特征。北京人能够使用打制石器和             火。

3.山顶洞人

距今约        年,和北京人一样生活在周口店,和现代人基本上一样,掌握了          石器和          技术,已经会缝制衣服和         

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(2010-05-05 20:59)
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18岁

畅想曲

校园

分类: 班级心得

 

 

(思华)亲爱的叔叔们 (绍磊)亲爱的阿姨们(潘谢合)大家早上好

(思华)我叫潘思华  (绍磊)我是谢绍磊

(潘谢合)我们代表高二(1)班全体同学和老师欢迎你们的到来!

(思华)不觉间,我们在你们的爱抚下已经度过了18个春秋

(绍磊)18个春秋里,无论是严暑寒风,无论是骄阳冷雨,你们为了我们,没有半点推辞与怨言。

(思华)18个春秋里,我们带给你们的可不仅是快乐和欣慰,可能还有伤痛和无知。

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(2010-04-24 11:21)
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高二

家长会

发言稿

教育

分类: 班级心得

高二(1)家长会发言稿(陶玖琳)

尊敬的各位女士们、先生们:

我代表班级以及盛兴中英文学校对各位在百忙中前来参加家长会表示欢迎,也感谢你们!

教育需要家庭、学校、社会三者合一的合力,缺少任何一个部分,对孩子的成长都不会是完美的。今天,我们齐聚一堂,也正是因为我们都有一个共同的目标——为了孩子的明天。

学校在这次家长会有个主题:“和谐、交流、感恩、成才”,也正是我们班级家长会期许的一个目标。虽然今天我们和孩子一起的时间不会很长,但就是这样一个平台,一次次成为推动孩子进步的源泉,也是孩子成才成长的一个契机。

我和你们一样喜欢这些孩子,两年的时间使我和他们已经没有了陌生与隔阂,他们一次次让我感动着。并不是仅仅因为他们的成绩和品质都非常优秀,还缘于他们的努力、刻苦、进步、自信。我仍然记得上次家长会我的承诺——要塑造一个自信的班级,要塑造一个“团结共进”的班级。今天,我毫不掩饰地说,我们做到了。

今天,我想讲五个方面问题,其中三个是关于学习的。

一、我想分析一下我们步入高二以来的成绩趋向。各位家长手中都有一张孩子本学年的成绩起

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教育

   

    2009年10月14日晚,盛兴中英文学校中学部班主任经验交流会在综合楼会议室如期举行。李军中校长、朱孝萍书记以及中学部各年级组长和班主任共计35人出席了此次交流会。

    会上,陶玖琳等五位优秀班主任作了精彩的经验介绍,包括自己的成功之处、班级特色、班级常规管理等经验,使老师们受益良多。李睿老师介绍了如何发掘学生优点的经验;石顺国老师介绍了怎么拉近与学生距离的经验;王峰老师介绍了建立问题学生档案的经验,孟宪章老师介绍了如何培养学生坚定性格的经验,给各班主任接下来的工作开展指明了新方向。

在总结发
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示范课

教育

分类: 历史教学

了大力加强教师之间的相互交流,充分发挥中学部学科带头人、骨干教师的带头示范作用和辐射效应,推进课堂教学改革,中学部精心组织安排了为期两周的“学科带头人、骨干教师示范课”教学观摩活动,日前已圆满结束。

    本学期以来,中学部把更新教师教育教学观念和手段作为突破口,大力开展综合实践课的探究实践,积极组织“学科带头人”、“骨干教师”承担示范课,搞好“传、帮、带”。在此次教学观摩活动中,一共有12位学科带头人、骨干教师为全体老师献上了精彩的示范课。听课后,各教研组都就示范课进行了热烈的讨论交流,老师们一致认为:学科带头人、骨干教师的课深入浅出、生动有序,充分展现了各自在教育教学理论学习、教学研究和实践探索过程所形成的新理念、新方法,课堂中体现了全新的教学理念,体现了全新的师生互动模式,这些老师们出色的示范课为所有参与活动的老师提供了学习和借鉴的平台,也充分体现了我校教师的教学、教研实力。
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文科综合知识

竞赛结果

教育

分类: 历史教学

    为激发学生学习政治、历史、地理学科的兴趣,拓展学生课外知识,对国际国内重要事件的了解,丰富校园文化,中学部文科综合教研组于2009年12月17日—12月23日四个年级24个班级分三场举行了文科综合知识竞赛。本次比赛采用现场答题的方式,各组均设有必答题、抢答题、风险题、观众题,还设有体现班级团队能力的“最佳拍档”环节。三场比赛中亮点纷呈,赛场既热烈又充满激烈的竞争氛围,相信经过这次比赛会对学生学习文科综合知识的热情会有较大的提高。

现将本次竞赛获奖学生名单公布如下:

中学部文科综合知识竞赛(团体奖)获奖名单

 

奖项

班级

 

一等奖

初一(8)班

初二(5)班

高二(1

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学风

动员

杂谈

分类: 班级心得

                 团结共进、拼搏超越

你们高二了。如果把高中的三年比喻成人生中的一场赛跑,那么同学的高一就是起跑,高三是冲刺,高二,则是赛程中最艰苦的较量。起跑,可能有的同学会慢一点,可以弥补,往往很多优秀的选手并不是发动最快的;但是,起跑后的速度与耐力,是决定一个选手最终成绩的最关键的因素。那么,你们,现在也就是处于这么一个高中学习的最关键的时期了。高二这个学年的状态和较量,就会决定着你们高考的高度,甚至决定着你们人生的高度。

应该说,客观的讲,开学以来的一段时间,高二整个年级进入状态很快,大家每天都在进步。无论班级的纪律,还是学习的风气和信心,都相比上个学期的你们有巨大的进步。也因此我们老师和学部领导还是比较欣慰的。但,也存在一些不容忽视的情况。许多同学还没有进入最佳的竞技状态,也有些同学没有调整好自己的学习方法和学习的习惯,也有些同学还存在违纪的现象。今天,我们在这里

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