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(2019-05-24 16:40)
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希明

先生









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分类: 思想者

重视本,回归阅读本色

——正高研修班后对当今阅读教学的再反思

 

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分类: 八面风

      四川新闻网成都6月6日讯(记者 李丹)6日,四川新闻网记者从四川省人社厅获悉,近日,经四川省中小学正高级教师职务评审委员会评审通过,省人力资源社会保障厅复核,国家人力资源和社会保障部、教育部批准备案,四川省新产生186名中小学正高级教师,这也是四川省中小学教师职称系列设置正高级以来评审产生的第二批正高级教师。

 

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分类: 八面风
挚友洪兴先生,博学儒雅,豁达通,疏财仗义,广结善缘。站过三尺讲台,鏖战多年商海,遍结天下朋友。国学根底雅厚,洞察世事是非,然不遇真人,鲜现才美,话不投机,绝不多言。余生性愚拙,幸与先生识交,偶有聚言,颇觉相见恨晚,似有醍醐灌顶。今奉先生书作三幅,可见一斑,谨供余之歆羡。

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教育

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分类: 八面风

      四川新闻网成都9月19日讯(记者 陈淋)根据四川省人力资源社会保障厅、教育厅《关于评选表彰四川省特级教师的通知》要求,今年在各地各单位评选推荐的基础上,经四川省特级教师评审委员会评审、四川省特级教师评选表彰工作领导小组审定,对400名“四川省特级教师”拟表彰人选予以公示,公示时间为9月19日至9月25日。快来看有你的老师吗?

  社会公众对拟表彰人选若有异议,请在公示期内以真实姓名通过电话、传真或电子邮件方式反映。

 

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教育

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分类: 操刀手

现代文阅读主观题题型归类与答题指要

现代文阅读主观题答不准题,答不全题,是历届高三学生的老大难问题,很多高三老师和学生都对现代文大阅读的答题采取放任自流态度。其实,高考现代文大阅读题的考试说明能力点看似复杂,但不可能一一对应成试题,一般情况下几个主观题的能力要求是有比较恒定规律的,我们可以把现代文阅读考试的各种题干要求大致简化为三种题型。下面我们就以近年四川省和全国高考题为例,针对三种题型的典型特征与答题要点做一些例析指导。

一、理解阐释类题目

 

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分类: 八面风

肖培东老师《锦瑟》教学实录

 

一、谈雨导入

课前几分钟,肖老师让学生们朗读了《秋声赋》的后两段。

师:刚刚从秋天走出,看看窗外是怎样的天?

生:雨天。

师:雨是那个唤起我们许多记忆的一种东西,喜欢雨天吗?

生:不喜欢。

师:不喜欢,我用四个字来说说“又是雨天”,猜猜看我对雨天是什么感情?你来说。

生:觉得雨天发生很多的

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分类: 八面风

第161期【正道教研】提高课堂效率有妙招

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(2016-01-11 18:07)
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分类: 思想者

长期以来,我们听惯了很多的公开课、优质课、示范课,动不动就是全班齐声朗读,动不动就是分小组展开热烈讨论,动不动就是学生上台演讲,凡此种种,不一而足,如果一堂阅读教学课不热闹,无气氛,没高潮,上课老师没有底气,评委专家不青睐,于是我们的语文阅读教学越来越走向热热闹闹粗浅化,越来越走向外围兜圈不入文。

 殊不知,阅读是一种读、写、思多元智能共同参与、综合作用的高智能活动,高度专注的思维活动的参与在其中又起着决定性作用,带理解性质的默读形式的安排与设置就显得特别重要,一旦学生以默读形式真正走进文本,探究问题,体味精妙,这时候的课堂就应该是“静悄悄”,而不是“热闹闹”。一个语文教师,在执教课文解读课型的时候,如果敢于放手,大胆给学生一、二十分钟甚至一节课的时

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青云志: 中学语文正高级教师,四川省特级教师,四川省优秀教师,四川省骨干教师,四川省中小学教学名师,四川省中语会会员,跨世纪园丁工程级培训骨干教师,八省区青年语文骨干教师联谊会常务理事,现供职于某一级示范性普通高中。

青云志论语说文青云志之工作博客,展示的是青云志在工作中的一些想法、作法、见闻,除“八面风”“故纸堆”外均为博主原创,为避免以讹传讹,博友自请一看了之。如要转载,网媒请标明出处,纸媒请地址:

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